Wenn viele von Englisch reden

(pz) Viele reden über Englisch im Unterricht mit, aber nicht alle können das Sagen haben. Resignieren? Widersprechen? Akzepieren? Urteilen Sie bitte selbst.

Probleme im Englisch

Oberstufenschüler wollen zwar Englisch lernen. Doch der Unterricht gestaltet sich schwieriger als erwartet, vor allem in Realklassen. Unabhängige Schulexperten haben überprüft, wie es in den Zürcher Schulzimmern läuft mit dem Englischunterricht, der 1999 für obligatorisch erklärt wurde. Dazu haben sie die Lehrkräfte von 262 Klassen der ersten und zweiten Oberstufe befragt, ebenso die dort unterrichteten Schülerinnen und Schüler. Zudem wurden 50 Schulbesuche durchgeführt. Sowohl Lehrer wie Schüler begrüssen den Englischunterricht ab der siebten Klasse. Nur ein kleiner Teil der Jugendlichen fühlt sich überfordert. Die Lehrkräfte finden mehrheitlich, dass sich der Englischunterricht negativ auf andere Sprachfächer auswirkt und die sprachlichen Fächer generell ein zu starkes Gewicht bekommen hätten. Bei den Schulbesuchen zeigten sich grosse Unterschiede zwischen dem höheren Niveau A und den Niveaus B und C. Schwächere Schüler würden Interesse zeigen, aber sie seien kaum in der Lage, sich länger als 10 Minuten zu konzentrieren, heisst es im gestern veröffentlichten Expertenbericht. Die disziplinarischen Probleme seien dort besonders gross, wo Englisch nicht durch die Klassen-, sondern durch eine Fachlehrperson erteilt wird. Den reinen Englischlehrkräften gelinge es kaum, ihre Schüler zu motivieren und klar zu führen. Die Experten fordern deshalb, die Auswahl von Fachlehrkräften zu überdenken. Diese seien didaktisch-methodisch oft mangelhaft ausgebildet. Zudem sei darauf zu achten, dass die Fachlehrkräfte besser in die Teams integriert würden. Oft würden ihnen nur Randstunden angeboten, in welchen die Jugendlichen nicht mehr konzentriert seien.

Trotz den Problemen will der Bildungsrat am Englischobligatorium testhalten. Auf Anraten der Experten weist er auch die Forderung vieler Lehrkräfte zurück, die Abwahl von Englisch tür schwache Schüler zu erleichtern. (sch) Tages Anzeiger 22.Aug.2002

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